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10月22日，自治區(qū)質(zhì)量協(xié)會(huì)在新疆天山職業(yè)技術(shù)大學(xué)組織開展“以質(zhì)量為鑰，解鎖創(chuàng)新潛能；以實(shí)踐為徑，踐行青年使命”的質(zhì)量管理普及教育活動(dòng)，本次活動(dòng)是新疆質(zhì)量管理人才培育“雨露”計(jì)劃的落地實(shí)踐，該校智能工程學(xué)院現(xiàn)代通信、無人機(jī)、智能制造等專業(yè)50余人參加培訓(xùn)。

質(zhì)量管理是價(jià)值創(chuàng)造的核心抓手，而群眾性質(zhì)量管理活動(dòng)是凝聚全員智慧力量，夯實(shí)質(zhì)量管理根基的常態(tài)化工作載體。培訓(xùn)老師以質(zhì)量管理小組活動(dòng)程序?yàn)榛A(chǔ)，以案例形式講解從選題立項(xiàng)、原因分析到實(shí)施驗(yàn)證、效果鞏固的全流程實(shí)操要點(diǎn)，拆解分層法、魚骨圖等工具的應(yīng)用技巧，助力學(xué)生掌握質(zhì)量改進(jìn)與問題解決方法，培養(yǎng)“想好了再做，一次把事情做對(duì)，條理清晰把做事過程總結(jié)出來”的思維能力。

為促進(jìn)學(xué)生學(xué)思用貫通，鼓勵(lì)學(xué)生將學(xué)習(xí)知識(shí)轉(zhuǎn)化吸收，在實(shí)踐中理解應(yīng)用，積極參與質(zhì)量管理創(chuàng)新實(shí)踐與質(zhì)量小講師活動(dòng)，講解如何做好一名質(zhì)量講師的技巧和方法。幫助學(xué)生在以講促學(xué)中深化質(zhì)量理論認(rèn)知，成長(zhǎng)為具備專業(yè)素養(yǎng)的后備人才力量。

后期，協(xié)會(huì)將持續(xù)在大學(xué)及中小學(xué)生中開展質(zhì)量管理普及教育與實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合不同學(xué)段認(rèn)知特點(diǎn)，通過多元化形式，將抽象的質(zhì)量理論轉(zhuǎn)化為可感知的實(shí)踐體驗(yàn)，著力培養(yǎng)青少年的質(zhì)量意識(shí)與創(chuàng)新思維，為質(zhì)量建設(shè)培育兼具理論深度與實(shí)操本領(lǐng)的人才貢獻(xiàn)力量。